Willkommensgruß

d.velop AG meets Remigianum

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Zuletzt aktualisiert: Mittwoch, 09. September 2020 10:18

…geht in die nächste Runde

Am 5. Februar 2020 hieß es für die Informatikschüler der Jahrgangstufe 9 des Remigianum zum 7. Mal „KickOff“ auf dem d.velop-Campus in Gescher.

Bei dem Kooperationsprojekt mit dem Softwareunternehmen handelt es sich um eine MINT-orientierte Maßnahme zur Berufs- und Studienorientierung, welche von dem Fachbereich Informatik durchgeführt wird. Diese Maßnahme wird im Rahmen der Gemeinschaftsoffensive zdi (Zukunft durch Innovation) von der Bundesagentur für Arbeit (BA) und dem Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung NRW (MIWF) gefördert.
Die d.velop Gruppe mit Sitz im nordrhein-westfälischen Gescher bietet Software und Dienstleistungen für die Digitalisierung aller relevanten Dokumenten- und Geschäftsprozesse an und setzt dabei auf Enterprise Content Management (ECM) Lösungen. Dabei legen sie höchste Ansprüche an Ihre Produkte d3, ecspand und foxdox.

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FIRST® LEGO® League 2019

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Zuletzt aktualisiert: Mittwoch, 09. September 2020 10:19

Ein großer Erfolg

„City ShaperSM – Gestalten das Bauen der Zukunft“ war das diesjährige Thema der FIRST® LEGO® League, welche zum 8. Mal an der Schönstätter Marienschule in Borken am vergangenen Samstag stattgefunden hat.
„An alle Baumeister von morgen! Lasst uns bessere Orte zum Leben und Arbeiten für alle Menschen entwerfen und bauen!“ Dieser Aufgabe stellte sich das Team „Remi Robots“ des Gymnasium Remigianum, welches zum dritten Mal an diesem Robotik-Wettbewerb teilgenommen hat und somit zu den erfahrenen Teams gehörte.
FIRST® LEGO® League initiiert und fördert bei den Teilnehmern die Denkweise von Wissenschaftlern und Ingenieuren. Dazu suchte sich das Team während der City-Shaper-Saison im Rahmen eines Forschungsprojekts Lösungen für ein Problem aus dem echten Leben. Ihr Schwerpunkt lag dabei auf der innovativen Bauweise eines Hauses, welches vor Hochwasser geschützt ist.
Zusätzlich konstruierte, testete und programmierte das Team mit LEGO® MINDSTORMS® einen vollautomatischen Roboter, der im Robot-Game knifflige Missionen meistern musste. Die Remigianer eigneten sich im Laufe der Wettbewerbsvorbereitung wichtige soziale Kompetenzen und Problemlösefähigkeiten an, sie lernten mit einer Menge Spaß und Fantasie viel über komplexe Bautechniken und konnten so auf dem Wettbewerb mit ihren erlernten Fähigkeiten die Jury in vielen Kategorien überzeugen.
Zum Ende belegten sie den Platz 1 in der Kategorie Forschungspräsentation, Platz 1 in der Kategorie Teamwork und sicherten sich somit den 3. Platz in der Gesamtwertung. Das war eine tolle Leistung für ein tolles Team!
Herzlichen Glückwunsch.

Das Fach Informatik durch den Biber-Wettbewerb entdecken


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Zuletzt aktualisiert: Mittwoch, 09. September 2020 10:19

Seit 2012 gehört der Informatik-Biber-Wettbewerb zum etablierten Bestandteil des Fachbereichs Informatik des Gymnasium Remigianum. Er weckt nicht nur durch spannende Aufgaben das Interesse am Fach, sondern ist auch der erste Schritt einer Auseinandersetzung mit der Informatik. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich spielerisch und wie selbstverständlich mit altersgerechten informatischen Fragestellungen auseinander. Dadurch zeigt er jungen Menschen, wie vielseitig und alltagsrelevant Informatik sein kann.
403 Schülerinnen und Schüler des Remigianum nahmen mit viel Spaß und Ehrgeiz an dem Wettbewerb im November 2019 teil und bearbeiteten die 15 Aufgaben, für die sie 40 Minuten Zeit hatten.
Am Ende belegten 126 Schülerinnen und Schüler einen 3. Rang, 12 einen 2. Platz und 44 einen 1. Platz. Wir gratulieren allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern. Im Januar 2020 wird der Versand der Urkunden und Preise an unsere Schule erfolgen.
Auf einige Teilnehmer mit den höchsten Punktzahlen warten zudem weitere durch den Förderverein bereitgestellte Preise, welche zusammen mit den Urkunden am Tag der Ehrungen offiziell überreicht werden.

Elena Sniers und Paul Bahde (Q2) bei der NRW-Schülerakademie Mathematik und Informatik

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Zuletzt aktualisiert: Mittwoch, 06. Oktober 2021 14:58

Elena Sniers und Paul Bahde aus der Jahrgangsstufe Q2 des Remigianum nehmen in der Woche vom 9. bis 13. September 2019 an der landesweiten 19. NRW-Schülerakademie für Mathematik und Informatik teil.

Wie der WDR in der Lokalzeit Münsterland am 9. September berichtete, arbeiten hundert besonders motivierte und leistungsstarke Schülerinnen und Schüler aus ganz Nordrhein-Westfalen in dieser Zeit im Jugendgästehaus Aasee in Münster in 13 Projektgruppen zu verschiedenen Themen aus Mathematik und Informatik. Am Abschlusstag präsentieren sie ihre Ergebnisse in festlichem Rahmen vor Vertreterinnen und Vertretern aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft als Gäste der Fiducia & GAD IT AG. Angebote zur Berufs- und Studienorientierung, organisiert vom Landesnetzwerk „Zukunft durch Innovation“ (zdi.NRW), runden das Angebot der Landesakademie ab.

Für die Teilnahme an der Akademie wurden die Schülerin und der Schüler aufgrund ihres Interesses für den MINT-Bereich und ihrer bisherigen Leistungen vorgeschlagen. Das anschließende Auswahlverfahren mit über zweihundert Bewerberinnen und Bewerbern durchliefen sie erfolgreich.

(Dr. Christina Diehl)

Zum Beitrage der Lokalzeit Münsterland (ab Minute 12:15)

Erfahrungsbericht NRW-Schülerakademie 2019

Im Projekt „Beurteilende Statistik“ eigneten wir uns zu Beginn der Woche die mathematischen Kenntnisse an, die man zum Auswerten und Beurteilen statistisch erfasster Daten benötigt. In den nächsten Tagen wurden knapp 300 Leute über einen professionell erstellten Fragebogen zum Thema „künstliche Intelligenz“ befragt. Die erhaltenen Ergebnisse wurden mit Hilfe der gelernten Mathematik analysiert und ausgewertet.

Im Projekt „Kryptoanalyse“ haben wir zunächst Verfahren zum Entschlüsseln von verschlüsselten Texten, wie zum Beispiel das Vigenère, kennengelernt. Mit Hilfe dieser Verfahren wurde im Laufe der Woche versucht, verschiedene Verschlüsselungen zu knacken. Einige Gruppenmitglieder haben dafür Programme entwickelt.

Zusätzlich zu den Projekten bestand die Möglichkeit, Veranstaltungen von Unternehmen zum Thema „duales Studium“ zu besuchen. Dort ergab sich für einige die Möglichkeit, an einem kurzen Bewerbungsgespräch mit Vertretern von unterschiedlichen Unternehmen teilzunehmen und ein kurzes Feedback zu diesem zu bekommen. Auch Hochschulen haben sich vorgestellt und über verschiedene Studiengänge in den Bereichen Mathematik und Informatik informiert.

Uns persönlich hat die Woche sehr geholfen, Mathematik und Informatik über die Unterrichtsinhalte hinaus kennen zu lernen und unsere eigenen Zukunftspläne zu konkretisieren.

(Elena Sniers und Paul Bahde, Q2)